北京中科白癜风医院门诊靠谱吗 http://m.39.net/pf/a_5154122.html情景导入：
事件：老师批评了一个学生
写作思考：在什么时候？什么地方？哪位老师批评的哪位同学？又是因为什么，怎么批评，结果如何？
记事能力是最基本的写作能力，写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。要把一件事写清楚，动笔之前要先想清楚，理清事情的来龙去脉，再按照一定的顺序有条理地写下来。很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写的有感情。这是更高的要求。
那么，如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？
第一，要交代清楚记叙六要素
要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
事情的经过→详细
起因和结果→简略
比如莫怀戚的《散步》，我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。
“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”
地点——田野
事件：散步
人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子
散步的时间：初春
散步的原因：母亲身体不好，应该多走走。
我们来看一个例子：
那天放学回家，在路上，我不小心摔了一跤。手受伤了，校服也磕破了。
这个例子少了哪几个要素呢？起因、经过、结果。
所以如果补齐这三个要素的话可以怎么做呢？回答这几个问题就好了：
我为什么摔跤？是踩到了石子，还是有心事？我摔倒时是什么样子的？手受伤的程度如何？校服破成什么样了？
第二、要传递真情实感
关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。
比如史铁生的《秋天的怀念》，讲述了自己亲身经历的几件事：
1.我发脾气时，母亲劝慰我。
2.母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。
3.母亲央求我去看花。
4.母亲的临终嘱托。
通过这几件亲身经历的事，传达出了作者对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。
要传递真情实感，首先要选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
其次，要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
我们继续来看这个例子：
那天放学回家，在路上，我不小心摔了一跤。手受伤了，校服也磕破了。回到家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
这个例子中缺少的就是情感的体验。那么怎么来补齐呢？
我摔倒后，心里有怎样的感受？发现受伤后，是沮丧害怕，还是自我安慰？回到家，面对长辈的关爱和心疼，我感受如何？在记事的基础上恰当的抒情，才能把作文写的生动感人。
第三、要详略得当
记叙多件事时，要注意按照情节的需要安排事件的先后，同时注意选取一些最能表现主题或者人物的事件详写，其他内容略写。
我们不妨来回忆一下《秋天的怀念》这篇课文中记叙了几件与母亲相关的事，其中用墨最多的是哪件事？
我发脾气时，母亲劝慰我；
母亲为了我，隐瞒病情；
母亲央求我去看花；
母亲的临终嘱托。
我们还是看前面的例子：
那天放学回家，在路上，我不小心摔了一跤。手受伤了，校服也磕破了。回到家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
如果还是这一天，再选取别的事情表示家人对我的疼爱，应该怎样来构思呢？
可以写早晨家人为我准备早餐衣帽，晚上父母帮我辅导功课，爷爷奶奶为我准备夜宵……将亲人见到我摔倒时的反应详写，早晚的表现略写，这样就更能突出家人对我的爱。
第四、学会锤炼语言
学会运用恰当的动词、叠词，对人物的语言、神态等进行生动刻画，使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
比如《秋天的怀念》：
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……
3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4.还记得那回我带你去北海吗……
第五、条理要清晰
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种：
(1)顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
第六、结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
示例提纲：《那一次，我真》（写一件事）
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
示例提纲：《那一次，我真》（写一件事）
